Educação – Uri Poliavich sobre por que a educação molda cada geração

Uma entrevista de Jim Murphy com Uri Poliavich, Fundador da Yael Foundation.

Em toda a Europa, a educação enfrenta desafios sem precedentes. O aumento do antissemitismo, a crescente polarização social e as rápidas mudanças tecnológicas estão a obrigar as escolas a repensar não apenas o que ensinam, mas também como preparam os jovens para o futuro.

A Yael Foundation tornou-se uma das principais apoiantes da educação judaica em toda a Europa, ajudando as escolas a expandirem-se, formando professores e investindo na próxima geração. Nesta conversa, o fundador Uri Poliavich partilha a sua visão sobre o futuro da educação, a responsabilidade cívica e o papel que as escolas devem desempenhar na preparação dos jovens para a vida adulta.

Jim Murphy: Por que acredita que a educação se tornou um dos desafios determinantes do nosso tempo?

Uri Poliavich: A educação molda todos os outros desafios que a sociedade enfrenta. As economias podem recuperar, as tecnologias evoluem e os governos mudam, mas, se não conseguirmos educar a próxima geração, as consequências durarão décadas. As escolas não são simplesmente lugares onde as crianças adquirem conhecimentos. São os lugares onde os jovens desenvolvem confiança, resiliência, curiosidade e um sentido de responsabilidade para com os outros.

Para mim, a educação é um dos poucos investimentos cujo impacto se estende por várias gerações. Uma criança bem-educada torna-se um cidadão mais forte, um profissional melhor, um pai ou uma mãe mais envolvido e, em última análise, alguém que fortalece a comunidade à sua volta. É por isso que acredito que a educação é uma das maiores responsabilidades de qualquer sociedade.

Jim Murphy: Em toda a Europa, mais famílias judaicas estão a escolher escolas judaicas. O que acha que está a impulsionar esta tendência?

Uri Poliavich: Os pais sempre procuraram duas coisas: uma educação excelente e um ambiente onde os seus filhos possam crescer com confiança. Hoje, muitas escolas judaicas conseguem oferecer ambas. Combinam elevados padrões académicos com um profundo sentido de comunidade, identidade e desenvolvimento pessoal.

Os pais querem que os seus filhos se sintam seguros, respeitados e orgulhosos de quem são. Ao mesmo tempo, querem que recebam uma educação que os prepare para ter sucesso na sociedade moderna. Estes dois objetivos não estão em conflito – reforçam-se mutuamente. Quando as crianças se sentem seguras e confiantes na sua identidade, estão mais bem preparadas para prosperar académica, social e profissionalmente ao longo das suas vidas.

Jim Murphy: Como devem as escolas preparar os jovens para a transição da educação para a vida adulta?

Uri Poliavich: A primeira responsabilidade de qualquer escola é preparar os jovens para a vida adulta, não apenas para os exames. Isso significa proporcionar-lhes conhecimentos, valores, pensamento crítico, resiliência e confiança para tomarem as suas próprias decisões.

Cada país tem o seu próprio caminho da escola para a vida adulta. Em alguns países, os jovens vão diretamente para a universidade, enquanto noutros, incluindo Israel e Chipre, o serviço nacional é uma obrigação legal após a conclusão dos estudos. É simplesmente assim que essas sociedades estão organizadas. O papel das escolas não é preparar as crianças para o serviço militar, mas garantir que sejam bem-educadas e estejam preparadas para qualquer que seja o próximo capítulo das suas vidas.

Jim Murphy: Os críticos argumentam que, ao falar sobre o serviço militar no contexto da educação, as escolas judaicas correm o risco de serem vistas como instituições que preparam as crianças para as forças armadas, em vez de para a vida civil. Como responderia a essa preocupação?

Uri Poliavich: Penso que essa preocupação reflete uma compreensão equivocada de como funcionam diferentes sociedades. Em países como Israel e Chipre, o serviço nacional é uma obrigação legal que começa depois de os jovens concluírem a sua educação. É simplesmente parte da estrutura cívica desses países.

As escolas não existem para preparar as crianças para o serviço militar. Existem para educar – para desenvolver conhecimentos, caráter, pensamento crítico e um sentido de responsabilidade. O que acontece depois da conclusão dos estudos é determinado pelas leis e tradições de cada país. A educação vem primeiro; a etapa seguinte da vida pertence à sociedade e ao indivíduo.

Jim Murphy: Que valores acredita que todas as crianças devem levar consigo ao sair da escola?

Uri Poliavich: Curiosidade, integridade, responsabilidade e respeito pelos outros. Estes são valores importantes em todos os países e em todas as profissões. O desempenho académico é importante, mas a educação é muito mais do que notas.

Uma escola bem-sucedida ajuda os jovens a tornarem-se pensadores independentes, capazes de tomar decisões responsáveis, contribuir para as suas comunidades e tratar os outros com dignidade. Essas qualidades permanecem valiosas ao longo de toda a vida, independentemente do caminho que uma pessoa acabe por escolher.

Jim Murphy: O que mais o preocupa em relação ao futuro da educação judaica na Europa?

Uri Poliavich: A minha maior preocupação é que nenhuma família jamais se sinta obrigada a escolher entre uma educação excelente e um ambiente seguro para os seus filhos. As escolas devem ser lugares onde os jovens sejam livres para aprender, crescer e desenvolver-se com confiança.

Ao mesmo tempo, estou otimista. Em toda a Europa, vejo professores extraordinários, pais empenhados e comunidades fortes a investir na próxima geração. Se continuarmos a apoiar uma educação de alta qualidade, a fortalecer as escolas e a garantir que todas as crianças tenham acesso a oportunidades excecionais, acredito que a educação judaica na Europa tem um futuro muito sólido. É um dos melhores investimentos que podemos fazer – não apenas nas comunidades judaicas, mas na sociedade europeia como um todo.

Agradecimentos especiais a Jim Murphy por entrevistar Uri Poliavich, fundador da Yael Foundation.

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